走(zǒu )到校门口(kǒu )时(🤰)，迟砚兜里的(de )手机(🎁)响(🦋)起来(🏌)，孟(mèng )行悠停(🤼)下(xià )脚步：你先接(🔫)，接了再商(shāng )量吃(✍)什(💺)(shí )么(🦕)。

孟行(háng )悠把(🎒)迟砚拉到旁(páng )边等(⛱)，免(miǎn )得妨碍后面的(〽)人(ré(📛)n )点菜。

六班(🦓)后(hòu )门大开着(zhe )，迟砚(🐦)和孟行悠(yōu )站在教(🧐)室(shì(🥁) )最后面略显(🕐)突兀(wū(😹) )，引得经过的(🐸)人(rén )总会往教(jiāo )室(🥥)里面看几眼，带着(🐷)探(📗)究意(💱)味。

迟砚对景(🗾)(jǐng )宝这种抵触情绪(😂)(xù )已经习以(yǐ )为(🎎)常(🐣)，改变(🐌)也不(bú )是一(🎴)瞬间的事情(qíng )，他看(✋)见(jiàn )前面不远处(🆓)的(🏉)一(yī(🌨) )家川菜馆(guǎ(🎟)n )，提议(yì )：去吃那(nà(🍕) )家？

不是两杯豆(dò(🍄)u )浆的(😔)问题(tí )，我是(🐵)说你心思(sī )很细腻(♋)，像我就(jiù )不会想到(🎍)(dào )买(🖋)两杯口味不(⚽)一(yī )样(🔵)的豆浆(jiāng )，一(⛩)般来说我喜(xǐ )欢什(🚾)么口味我就(jiù )买(🖍)什(🤸)么口(🤶)(kǒu )味。

教导主(📒)任板(bǎn )着脸, 哪能被(🖼)这一(yī )句话就给(🦅)(gě(🐲)i )打发(📫)：你说没有(🌈)(yǒu )就没有？你这个(🐽)班主任也(yě )太不(🏺)负(🐣)责任(🚵)了，这个年龄(➰)(líng )段的学生不能走(🔖)(zǒu )错路，我(wǒ )们做老(🐥)师的(💥)要正(zhèng )确引(🌚)导。

所有。迟砚没有(yǒ(🍟)u )犹豫，目光平静(jìng )，我(💗)对事(👼)不对人(rén )，那(⤴)句话(huà(✏) )不是针对你(🍺)。